课题：2023.11.27—2023.12.1第十三周

2023.11.27—2023.12.1第十三周

下午班——

11月27日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

活动目标：

1.能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并说出总数；

2.在操作中了解数与量的对应关系；

3.乐于参与集体游戏。

活动准备：

PPT课件、“1,2,3”的数字卡片若干、雪花片若干。

活动过程：

（一）预备活动

1.提问导入：小朋友们喜欢小动物们吗？

那今天咱们就请小动物们和我们一块学本领，玩游戏好吗？

2.听音乐走线。

（二）集体活动

1.ppt演示

今天，老师请了许多小动物来和我们一块学本领。我们一起来看看，说说都有哪些小动物吧！

2.师：每种小动物各有几只呀？

3.师：对，一只猫，一只狗和一只小兔子，那他们合起来一共有几只小动物呀？

然后，引导幼儿伸出手指一块来点数（从左到右)当幼儿数到3时，教师围着三个小动物画一个大圆圈，并大声的说：“一共有3只小动物。”

说完了，要求幼儿在数一遍，数到3是用手画圈，然后说：“一共有3只小动物。”

4.在黑板上操作

小动物们觉得小朋友们太聪明了，它们决定回去请它们的小伙伴和大家一起上课，学本领。

（三）游戏活动

1.游戏“按数取雪花片”

老师先出示数字宝宝“1、2、3”的数字卡请幼儿认读，然后请几个小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相应的雪花片送给他们。

2.游戏"马兰花"

幼儿与老师一块手拉手围成一个大圆圈,老师念儿歌《马兰花》但教师说：“开一朵花”时，就自己抱着自己的肩膀站好，到老师说：“开二朵花”时，就两个小朋友抱在一起，“开三朵时”就三个小朋友抱在一起。

（四）活动结束

师幼共同总结。

二、体育游戏（一）——《抢椅子》

活动目标：

1.促进动作的灵活性和协调性；

2.与同伴合作进行的搭建游戏；

3.培养创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

小椅子、音乐。

活动过程：

（一）导入

老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字是抢椅子。

（二）开始部分

1.讲解规则：五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。

2.如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。

3.游戏继续执行，每组玩三遍。

活动目的：

1.培养幼儿的创造性，能一物多习双脚立定跳远；

2.初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量玩；

3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

活动过程：

（一）开始部分

幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

（二）基本部分：练习立定跳远动作

1.教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）

2.教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

3.教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

4.游戏：跳圈接力赛。

5.教师讲解，示范玩法和游戏规则。

（三）结束部分

1.圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

2.幼儿扛圈随音乐下场。

1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

五、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.幼儿能礼貌的和老师说再见。

上午班——

11月28日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：躲避球

目标：

（1）知道怎样躲避球；

（2）提高整体配合、协调能力；

（3）喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。

二、早操

1.幼儿熟悉早操音乐。

2.幼儿能够跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——语言（故事）《小鸡过生日》

活动目标：

1.初步了解小兔、小猴大象的特征；

2.学会祝你生日快乐,这是我送给你的礼物等礼貌用语；

3.感受故事的趣味性并愿意表达。

活动准备：

希沃白板课件《小鸡过生日》、礼物

活动过程：

（一）出示背景图片，激发幼儿兴趣

1.播放PPT第一页背景图片，提问：

师：孩子们，你们知道这是谁的家吗？

师：你是怎么知道的呢？

2.出示小鸡图片，相互打招呼。

师：原来这里是小鸡的家，我们来跟小鸡打个招呼吧！小鸡你好！

师：小朋友们好！

3.继续提问：

师：今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道是什么日子吗？

师：你是怎么知道的？那你过生日时会准备哪些东西？

师：原来今天是小鸡的生日，它还请了几个好朋友一起来庆祝。

（二）幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述

1.播放PPT第二页第三页，请幼儿描述小兔的特征，并学说礼貌用语。

师：“叮咚”——门铃响了，你们猜猜是谁来了？

师：我们一起来问问：你是谁呀？

（语音：“是我，我有两个长长的耳朵”）

师：它是谁呀？

师：小兔身上还有什么？你知道小兔喜欢吃什么吗？

师：小兔手上拿着什么呀？它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（语音：“小鸡，祝你生日快乐，这是我送给你的帽子。”）

师：小鸡要怎么回答呢？

幼儿学说礼貌用语。

2.播放PPT第四页第五页，鼓励幼儿尝试用语言描述大象的明显特征，并学说礼貌用语。

师：这次是谁在敲门呀？

师：它的身上有什么特殊的地方吗？它喜欢吃什么？

师：它送给小鸡什么礼物呢？它又是怎么说的？你能学一学吗？

3.播放PPT第六页第七页，请幼儿自主描述小猴的特征，并学说礼貌用语。

师：这次是谁来了呀？

师：谁愿意来介绍一下这位动物朋友？它喜欢吃什么？它又有什么本领？

师：它给小鸡准备了什么礼物？它会怎么说？

请幼儿扮演小鸡和小猴，表演对话。

4.播放PPT第八页，教师总结。

师：小动物们给小鸡送来了各种各样的礼物，它开心极了，于是他们在一起快乐的唱啊跳啊，一起过生日。

（三）幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢

1.集体讨论送给小鸡的生日礼物。

师：你喜欢小鸡吗？你想去参加小鸡的生日会吗？

师：如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么给小鸡？

2.出示各种礼物图片，请幼儿选择一个并学说礼貌用语。

师：我为你们准备了各种各样的礼物，请你选一个送给小鸡，别忘了说一句好听的话哦。

3.教师引导幼儿说“祝你生日快乐！这是我送给你的礼物。”

（四）活动结束

我们的小朋友们一起跟老师去小鸡家给它过生日吧

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区

（二）材料调整：语言区添加新的材料。

（三）重点指导区域：语言区

活动目标：

1.初步学习常见的交往语言、礼貌用语，愿意用完整的短句来表达；

2.能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

下午班——

11月29日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

活动目标：

1.引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱；

2.引导幼儿用自然声演唱；

3.激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。

活动准备：

布娃娃一个 图片

活动过程：

（一）出示布娃娃，引出主题

教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，引出歌曲。

（二）教师师范演唱歌曲

（三） 幼儿学习演唱歌曲

1. 教师领唱，幼儿跟唱。

2. 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。

3. 引导幼儿有表情的演唱。

4. 集体和分组练习演唱。

5. 请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。

（四）幼儿集体演唱，自编动作进行表演

活动目标：

1.引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱；

2.引导幼儿用自然声演唱；

3.激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。

活动准备：

布娃娃一个 图片

活动过程：

（一）出示布娃娃，引出主题

教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，引出歌曲。

（二） 教师师范演唱歌曲

（三） 幼儿学习演唱歌曲

1. 教师领唱，幼儿跟唱。

2. 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。

3. 引导幼儿有表情的演唱。

4. 集体和分组练习演唱。

5. 请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。

（四）幼儿集体演唱，自编动作进行表演

1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

五、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.幼儿能礼貌的和老师说再见。

上午班——

11月30日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：篮球宝贝

目标：

（1）学习新学习的篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

（2）能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

（3）喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——健康《好吃的糖果》

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区

（二）材料调整：语言区添加新的材料。

（三）重点指导区域：语言区

活动目标：

1. 初步学习常见的交往语言、礼貌用语，愿意用完整的短句来表达；

2. 能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

12月1日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

活动目标：

3.感受故事的趣味性，对绘本活动感兴趣。

活动准备：

活动过程：

3.教师小结：小朋友们的办法可真多，有跳起来摘的，有摇下来的，还有利用工具摘的。我们的好朋友小老鼠也发现了一颗树，你们猜一猜是什么树？小老鼠和板栗发生了什么有趣故事呢？

（二）观看课件《大树摇一摇》，激发兴趣

1.根据故事线索，猜想故事情节。

师：小老鼠很想吃这颗板栗你觉得它怎样才能吃到板栗呢？（幼儿讨论）

师：小老鼠摇了摇树，几片树叶飘落下来，它又使劲摇一摇，“嘭”，掉下一只狐狸，会发生什么事情呢？

2.幼儿猜想讨论。

（三）想象故事内容，师幼进行互动

1.狐狸说：“我要吃掉你！”，小老鼠吓得“蹭”的一下爬到了树上。狐狸也开始摇树，它会摇下什么呢？

2.狐狸摇了摇树，几片树叶飘落下来，它又使劲摇一摇，“嘭”，掉下来一只野猪，会发生什么事情呢？

（四）了解故事发展规律

1.野猪说：“我要吃掉你！”，狐狸吓得“蹭”的一下，爬到了树上。野猪也开始摇树，它又会摇下什么呢？

2.野猪摇一摇树，几片树叶飘落下来，它又使劲摇一摇，“嘭”，掉下来一只大熊，又会发生什么事情呢？

（五）讲述结局，感受故事趣味性

1.大熊“嗷”的一声，野猪吓得“蹭”的一下，爬到了树上。大熊也开始摇一摇大树，它这次会摇下什么呢？

2.大熊使劲一摇树，树叶哗得掉光了，“嘭、嘭、嘭”，树上藏着的小老鼠、狐狸，野猪全都掉下来了，就连板栗也掉下来了。大熊说：我要吃掉你！

3.师：你们猜猜大熊想要吃掉什么呢？原来大熊想吃板栗呀。

（七）幼儿进行游戏操作，回忆故事内容

师：这颗栗子最后被大熊给吃掉了。老师已经记不清是谁先发现这颗板栗树的，你们一起帮老师回忆一下吧！